Crianças das décadas de 1960 e 1970 não eram mais fortes porque sofreram mais. A psicologia contemporânea aponta outra explicação: elas tiveram mais espaço para errar, resolver problemas e lidar com frustrações sem intervenção adulta imediata. Esse modelo de criação, que combinava vínculo afetivo com autonomia progressiva, desenvolveu habilidades emocionais que hoje são objeto de…
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Fonte: O Antagonista
